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2、《内资企业(公司)补发营业执照申请表》;
3、《*代表或者共同委托代理人授权委托书》及*代表或委托代理人的复印件;
4、经办人身份身份原件及复印件;
5、刊登营业执照正、副本遗失声明公告的报纸原件;
6、《营业执照》正本原件或者副本原件;

7、未换发“三/五证合一、一照”营业执照的企业还需提交*登记证正、副本组织机构代码证正、副本。原件遗失的申请人应当提交刊登遗失公告的报纸报样。小学生来讲,接受新知识离不开已有经验做支柱。因此教师在教学时,应该重视现成经验,巧妙联系,从而让学生顺利地实现已知到未知的过渡。如教学寓言《刻舟求剑》时,为了让学生明白寓意,教师可让学生审察自己的生活实际:你犯过什么错误?有没有接受别人的意见?结果怎么样?跟《刻舟求剑》的故事有什么相似之处?得到了什么教训?通过引导学生迁移类比,就可使学生顺利地理解寓意。

7、语言描绘,对于一些课文,教师可以用精彩的语言进行描述,把学生带到形象的情境中,从而使学生身临其境,激起学习的兴趣。如教古诗《鹅》时,教师可说:“洁白的鹅在水中自由自在地游着,并曲折脖子朝天欢歌。在绿色的湖水中,它的羽毛更显得洁白,水下的红掌随着划水的动作时隐时现,此情此景是多
